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第157章 老搭檔再度合作小嬌女被迫斷奶(第1頁)

接受了新的教育任務,洪振國和丁倩蘭都從三年級上學期課程複習起,他倆都沒有着手四年級新課的學習。三年級在五年制小學學習中,語文識字量是最大的

洪振國利用二周的時間,每天帶着學生從每個字的音、形、義入手,系統的将兩冊教材中的893個生字進行了讀寫訓練,再在學生徹底掌握了以後,洪振國又教給他們的識字方法

洪振國再讓學生運用字典等學習工具,自學與複習生字的學習任務總算是得到了徹底的解決。

接下來,他又花了一天的時間把三年級要認識的近、反義詞、成語、主動句和被動句等相關知識複習了一下,又花了兩天時間教學生把握課文内容的基本方法,怎樣抓中心句、中心詞去概括段義和文章的主要内容

重點教會學生學習人物描寫和按順序叙述事情的方法,讓學生開始寫日記,記下自己每天生活中的重點,還要試着談自己的想法。整整3個星期過後,他才開始四年級語文新課的教學

丁倩蘭也是從億以内數分級讀寫數進行訓練,再進行四則混合運算的計算方法的學習,最後才教他們初步認識分小數,也是在3周後才開始四年級數學新課的教學

他倆都在一個月後進行了檢測,全體都合格了,再在重點進行四年級新課的教學。在11月初進行的期中檢測中,他倆都有意把三年級的相關知識插進了期中考試的試卷中,檢測效果兩人都還比較滿意。至此,洪振國和丁倩蘭再才根據這49名學生的不同情況進行了分組訓練

很好的進行訓練以後,分配他們有意識的進行合作學習。學習小組的成功劃分,有效的推動了全體同學熱愛學習、積極參與的主動學習熱潮的産生

從此,校園裡再也看不到這個班追逐打鬧的學生的聲音,大家看到的都是這個班在一起讨論學習的問題的場景

似乎在這個班學生的精神世界中,這些學生變成了發現者、研究者、探索者。當然這有點誇張,但學生求學的強烈需求是顯而易見的,他們一個個好像幹旱了很久的土地,遇到了一場及時雨,在貪婪地往泥土中吸收着水分

一心向學的學習空氣在這個班空前高漲,這不得不讓全校老師感歎“洪振國和丁倩蘭的教學魔法讓人驚歎。學生們來到他們身邊,好像不自覺的對學習着了魔”

李承德老師贊歎道:“這八一年五年級的模型已經在這裡出現了”

王灰陽也承認說:“真的不明白為什麼洪振國到哪個班,那個班的學生就像着了魔一樣熱愛學習,就連學前班那麼小的孩子們也對學習那麼感興趣?”

他又轉過來望着大家“可是一到袁小傑這裡,又好像變了個人似的,孩子們的玩心又調動起來了。這一屆的二年級,看樣子又要砸鍋,哎,真是沒辦法到一處害一方”

轉眼又到了元旦,元月2号,韓子玲帶着小清韻來到了紅石學校。洪振國沒有帶他倆回紅安,而是讓他倆住到了b老師家。趁着元旦的空閑,畢老師也帶着小洪媛回到了畢家莊

畢老師回來的目的就是看韓子玲回來沒有,他要催促韓子玲回學校複課了。這下是真的難倒了洪振國,小清韻還在哺乳期,怎麼能抛得下呢?

沒辦法,他隻有自己帶,就是喂牛奶了

畢老師在了解了洪振國的情況後,先讓洪振國回家問一下老娘可不可以帶小清韻

洪振國晚上回家看到小樓的大門讓鐵将軍把持着,估計老爸和老媽又到哪裡去玩去了。老兩口身上有洪振國平時給的積攢下來的攢下來的1萬多,加上建造小樓時給老爸買材料,和老媽買菜結餘下來的還有2萬多。而洪振國背負工人的工資,到國慶節時才将三千多付清了

洪振國沒有多說,他心如明鏡,回到畢家莊,隻說沒找到他們倆。沒辦法,畢老師隻好硬撐着,答應白天兩個孩子由他負責

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