寒風依然是刺骨的,霜霧在空中彌漫着嚴謹,冷的令人瑟瑟發抖。騎着自行車,冷風瞬間像調皮的孩子鑽入體内,手扶持自行車,邊騎行邊吹着冷風,雙手已經凍的發紅。雖然學會了放開一隻手來騎,另一隻該如何取暖?八年級匆匆而過,九年級的課程更緊了,我們幾乎沒有休息的餘地,不是在發試卷的路上就是在寫試卷的路上。經過這四個月的魔鬼似的學習,我們早已精疲力盡,咬咬牙,再忍忍立馬到過年了。
一天,學校通知,說今年的元旦舉行表演晚會。和小學一起舉辦,各班都可以組織節目來參加。
我看了看通知,下面的一行字讓我震驚不易,九年級的學生不能參加。而且元旦是要提前演出,我們剛好要考一個測試。
這純純的不公平。
區别待遇。
由于九年級的業務較緊,要在這半學期學完整本書,連下學學期也提前教一半。
可元旦晚會三年隻辦一次,六年級雖然辦過,看到九年級的也上去表演了。偏偏我們這一屆就不讓了,初中快三年了,沒有激情放縱一把,也沒有在全校師生展現我們自身的才藝。不明白,初中三年意義在那。
回到班裡,同學們紛紛議論這件事,好像都不服,為什麼我們不讓參加了,就因為是九年級嗎?教室裡吵轟轟的,鈴聲響,還在議論。直到老師進來:“怎麼回事,上課一分鐘了,還吵。”政治老師怒氣的走進來,手夾着試卷,把試卷重重的一摔,摔在講台上。
“看看你們做的試題,寫成什麼樣,一次比一次差。”政治老師大發雷霆的說,拿起杯子喝了一口水。
班裡終于安靜了。
政治老師捎了一圈,叫課代表發試題:“這節課不講新課了,講之前的試題。”
發完後,老師寫下選擇題的答案。放下粉筆,說道:“大家看到通知了嗎,元旦晚會,你們不能去觀望。安心的測試。”
全班人安聲歎氣,臉上更是不快:“啊!為什麼?”
這時一位男同學站起來,問道:“老師,我們為什麼不能參加,這不是妥妥的區别待遇嗎?”
老師哼了一聲:“參加,你們現在業務很緊,還想着去參加。”
那位男同學表示不服:“那下下下一屆的九年級的還能參加,到我們這屆為什麼不可以。”
老師雙手環抱,語氣加重:“那是他們早已自學課本的内。你們呢!自學也不自覺,這麼試題也是臨時抱佛腳随便拿人的抄的,以為我不知道嗎?要是你們能讓我們省心點,我立刻求校長讓你們參加。”
“我們三年的初中,不是在學習就是學習路上,準備快要畢業,想在初中裡好好的展現我們自身的才藝,不留遺憾,這有什麼錯。”男同學說道。
老師聽到這裡,愣了愣:“行了,别扯沒用的,改試題。”
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