朱雄英找到那張寫着宗室人口演變的宣紙,并撕碎了好幾十份,并将懷中那疊宣紙拿出來,然後開口舉例:“皇爺爺,孫兒怕您不理解孫兒剛才說的意思,那麼我們就小小的推衍一遍。
假設孫兒手中這些碎紙乃是我大明的銀錢,而那疊宣紙乃是我大明所有的物品。那麼,假設孫兒手中的碎紙,每一張價值一貫,而那疊宣紙價值不等,或高或低。
那麼,這些碎紙就像是經濟市場中的貨币,它們的價值是由朝廷規定的,就像是朝廷将貨币的價值刻在了每一張碎紙上。而那疊宣紙,則代表了市場上的各種商品,它們的價值由市場供求關系決定,或高或低,就像是宣紙的價值因其質量、用途等因素而有所不同。
在這個比喻中,貨币的數量就像是孫兒手中的碎紙數量,貨币的價值就像是每一張碎紙的價值。如果貨币數量過多,就會導緻貨币貶值,就像是孫兒手中的碎紙太多,每一張的價值就會降低。同樣,如果貨币數量過少,就會導緻貨币升值,就像是孫兒手中的碎紙太少,每一張的價值就會升高。
此外,如果貨币流通不暢,就會導緻市場失靈,就像是那疊宣紙被積壓在一起,無法流通。而如果貨币過度流通,就會導緻通貨膨脹,就像是那疊宣紙被過度使用,變得稀薄無力。
因此,朝廷需要通過調節貨币數量和流通速度來維持經濟穩定,就像是孫兒需要合理分配碎紙和宣紙的數量,以确保每一張碎紙和每一張宣紙都能得到充分利用。”
就這樣,朱雄英就用手中的碎紙和那疊宣紙給在場衆人普及了一下關于經濟的學問,從什麼是貨币,貨币的演化,再到貨币對經濟的影響,以及貨币在經濟中處于何種地位,最後也闡述了超發貨币對經濟的影響等等。
半個多時辰後,朱雄英才長篇大論完,而在朱雄英系統性的講解下,朱元璋、朱标以及在場參與推演的人,也清楚了手中碎紙的含義及重量。
說着,朱雄英最後說道:“皇爺爺,正如孫兒剛才所言,這寶鈔超發了有好處,但也有壞處,而目前來看,超發寶鈔的壞處是大于其好處的。
其實這裡面最為重要和緻命的是,寶鈔本身就是一張紙,是朝廷賦予了其價值,同時也是百姓們認可了它,它才會有這樣的價值。”
此刻的朱元璋已經緩和了下來,遂起身接着往那武英殿行走。路上,朱元璋開口詢問道:“大孫,你師從張三豐道長,又有道祖老人家的提攜教育,眼光也比皇爺爺想得長遠。那依你看,這宗室供養政策還怎麼解決?這寶鈔提舉司又該怎麼做呢?”
跟在一旁的太子朱标抿着嘴微笑着看着這對爺孫在侃侃而談,自己的父皇有心考校雄英,而雄英這孩子也很努力,作為父親的自己也很是欣慰。
朱雄英在心中想了想,這種事情還真沒那麼容易解決,對于寶鈔提舉司的改革他是已經有了決斷,但是對于那宗室供養政策以及藩王制度,他還有些下不了決心。無它,事關重大,涉及到大明朝的邊關體系以及将來王朝的運行,是容不得馬虎的。
“皇爺爺,其實孫兒心中還沒想好。這宗室供養政策畢竟是皇爺爺親自制定頒發的,孫兒也不好言說。至于這寶鈔提舉司的改革,孫兒心中倒是有些腹稿。
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