“不用急,這種子不适合你賣的,很容易惹來麻煩,你耐心等等。”
安老闆雙眼一亮,這是不是代表蘇小菜還有第二種好東西,懂分寸的老闆在聯絡器前點頭哈腰。
蘇小菜看不見不要緊,他的态度要明确,“好好好,等蘇老師好消息,謝謝蘇老師關照。再見,不打擾你休息。”
“嗯,再見。”
之後就是付費咨詢的事情,她聯系李教授畫圈的幾個人。
看了一遍他們的問題,還好,都不是難題。
她統一回複他們,“問題都可以答。”
之後就等着打錢。
有兩人立即打錢過來,一共六個問題,蘇小菜寫下詳細的解決方法,裡面有些内容,更是涉及全新的化學合成物質。
至于如何合成,她沒告訴他們。
這需要他們另行向她購買配方,不屬于她作答範圍。
一下子寫不完,上課時間快到,蘇小菜帶着問題,匆匆去上課。
數理老師在上面上課。
她坐在最後排,遠離同學,一心二用,一邊聽課,一邊手裡不停。
也不知道她太異常了,還是運氣不太好。
數理老師在最後的十分鐘,出了一道題目,讓學生解。
“誰解出來,這學期期末不用考試,直接滿分過關。你們都知道,這些分數會影響積分、學分還有獎學金,想拿獎學金的,給我做起來。”
随後,數理老師走到她身邊,低聲警告道:“尤其是你,一節課都不知道在做什麼。”
長發一甩,數理老師又轉回去,整個教室開始巡查。
蘇小菜瞥了一眼,這是一道空間跳躍有關的計算題,關聯物體穿梭空間和減少能耗。
這已經超出很多機甲系學生的知識範疇了。
難道最近上課走神太嚴重,所以老師說過的課沒聽全?
蘇小菜沒多想,大腦空前專注,題目出來了,她就飛快地做題。
其他學生一臉懵,這是什麼鬼東西。
老師是不是搞錯給予的解題對象,這題目,應該給數理專業的吧。
符号和字都能看得懂,合一起,天書。
有人舉手,小聲問老師,“老師,不會做的話,會扣學分嗎?”
“老師我這麼不講道理嗎?不會扣學分,獎學金就難說了。”
一個學期六位數的獎學金,怎麼可以光靠考試和平時成績。
聽老師解析後,深知獎學金無緣的學生幹脆擺爛了,這題目太廢人。
“你就這麼擺爛不做啊,蘇神今天沒坐最前面,是不是沖着這道題來的?”
“别胡說啦,她還用通過做題來拿獎學金?”
“我們機甲系負責戰鬥就好了,為什麼還要做這該死的數理題。”
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