第2天的傍晚,夕陽的餘晖灑滿了整個學校。
學校的餐廳裡彌漫着食物的香氣。
孫明波走進餐廳,享用了晚餐之後,心情舒暢地來到了316班教室講台前,準備開始他第一次輔導講課。
全班同學們對他的講課充滿了好奇,紛紛猜測他會講些什麼内容呢?
他們不禁開始思考,能不能聽得懂孫明波的講解?
這節課對他們是否有所作用,種種疑問圍繞在他們心頭。
孫明波沒有帶任何教具,他兩隻手輕輕甩動着,緩緩走向講台前,目光掃視着台下的同學們。
又看了看教室窗戶和門,然後走過去,分别将教室的門和窗戶狠狠的給關上。
看到同學們疑惑的眼神,孫明波開口說道:“在開始講課之前,我先給大家說一件事,這節課是我的學習秘籍,我希望同學們聽了之後不要外傳,也不要對外講,僅限于我們班級内部。希望大家能夠保密。”
曲老師也走進了教室,坐在後排,她想看看孫明波如何與同學們分享學習的心得、學習感悟,學習方法,以及如何輔導同學。
實際上,讓孫明波在自習課上輔導同學是有一定風險的。
如果有同學向教務處或校長辦公室告發,說孫明波占用了自習時間,在講台上胡言亂語,耽誤了同學們的複習,那将是一大過錯。
一中從來沒有出現過這樣的情況,所以這對孫明波和曲老師來說,是一個巨大的挑戰。
站在講台上的孫明波一點也不畏懼,他目光堅定地掃視着全體同學,開口問道:“學英語難嗎?我覺得并不難。”
他自問自答,并沒有讓同學們回答。
“幾個月前,我的英語成績隻有90多分,而現在已經達到了150分。”
“我并不是在炫耀,而是想告訴大家,隻要你們努力,你們也能夠取得好成績,我行你也能行。”
“我并不比其他人多一個腦袋,與大家一樣。”
“學習英語很簡單,簡單的要死人。”
同學們在下邊嘩然了,頓時議論紛紛。
他們開始思考,學習英語真的那麼簡單嗎?
他們對孫明波的話産生了質疑。
然而,他們也對自己的學習産生了一絲希望,或許隻要用心去學,也能夠取得好成績。
孫明波看着同學們的反應,微微一笑,知道他的話引發了大家的思考,這是他想要的效果。
他決心将自己的學習經驗和方法分享給同學們,幫助他們在英語學習中取得更好的進步。
孫明波的目光溫暖而堅定,他準備為同學們帶來一堂充滿啟發和動力的英語課程。
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