抵達學校後,林晚和媽媽招手說拜拜,而後背着書包乖乖走進校園。
又是無聊的一天啊,幼兒園的教學對于她一個成年人來說,就像是小孩過家家,為了打發時間,林晚特地偷偷去爸媽房裡書櫃上拿了一本書來看。
講台上,老師正在教一個個小孩認字,而林晚則在底下津津有味讀着從家裡帶來的書。
正看入迷時,老師叫了林晚的名字,林晚吓得匆匆忙忙合上書,用原本的課本蓋好。
“你起來讀讀黑闆上的這些字。”
林晚起身,一個一個讀得有力且語音标準:“我,大,天,自,的……”
老師見找不到破綻,于是隻好又讓她重新坐下。
下課後,林晚繼續看書,以前怎麼沒覺得這種書這麼好看,大概是以前太廢柴,除了漫畫什麼也看不進去,也可能是幼兒園的生活實在的太無聊無趣,一本《百年孤獨》都成了打發時間的香饽饽。
第二節數學課,就是簡單地學習阿拉伯數字,更加無趣。
林晚繼續看着書,或許因為全程很少和老師有眼神交流,她這回被逮了個正着,老師一下子抽走了她放在桌上的書,小聲念出了這本書的書名,而後又不可思議看了一眼林晚,眼裡寫滿了不可置信,完全不相信這是一個五歲孩子會看的書。
林晚倒沒有那樣慌張,反應淡定,靜靜等待老師處置。
“你能看懂這樣的書?”老師問。
林晚也不想撒謊,總不能說她不認識字随便翻着玩吧,于是點了點頭。
隻見數學老師很明顯地倒吸了口涼氣,“我滴個乖乖。”而後又随意翻開一頁問:“這上面的字你都認識嗎?”
林晚點了點頭,直接從第一行開始讀了起來,讀完一句後停下。
大概是震驚了好幾秒,老師又将書還給了她,而後裝作若無其事回到講台上繼續上課。
她猜測可能是這件事傳開了,因為林晚午後便被班主任叫去了辦公室,林晚站在那裡,清晰地聽見好幾個老師圍在一起讨論,甚至還冒出了“神童”的字眼,林晚在心裡唏噓,她才不是什麼神童,她不過是多活了一世。
放學時候,班主任說想和林晚的家長交流一番,其實林晚聽得出言外之意,就是就今天的事情聊一聊,林晚拒絕了,不惜扯了個慌,說平時在家爸媽都有教她識字,但是爸媽若知道她上課偷偷看課外書的事情,一定會嚴厲批評她,她希望老師幫她保密,并保證今後不會再帶課外書進校園。
老師看她态度誠摯,便答應了她的請求,林晚僥幸躲過一劫。
幼兒園放學早,媽媽抽空過來接她以後還要回舞蹈房繼續上課,回去路上詢問她今天的學習情況,林晚點頭說還不錯。
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