謝如許一個“神”一樣的學霸。理科簡直是老天爺追着喂飯吃,我是學霸但是沒見過理科這麼厲害的學霸。
數學課老師每次下課最後十分鐘都會在黑闆上寫上一道超綱題,“同學們一樣的,剩下的時間思考,下節課我會公布答案。”
下課鈴聲還沒有響起,“老師”
老師以為是哪個同學找他問題,結果是謝如許舉了手,數學老師走到他身邊:“怎麼了?”
“我算出來了一個結果,你看對不對?”
當我還在演算的時候,他已經算出結果了。全班人一齊看向數學老師。
“正确的,小夥兒有前途啊!”老師看着他演算的草稿紙,一臉欣慰的笑,就是那種“後繼有人”的笑
高中剛開始的物理沒那麼難,老師會提前讓我們預習好下一個實驗,下節課直接去實驗室,自己動手。面對陌生的器材,他總是能夠無師自通,每次都是最測到加速度,紙帶上的點打的又标準又清晰,常常得到物理老師的賞識“好苗子好苗子!”
所謂學習語文英語這些都需要有一定的語感,學習理科他好像也有語感,那種理科學霸獨有的感覺,可能是對理科“情有獨鐘”才會這麼敏銳。
雖然他是理科學霸,但是他不偏科,我覺得他的語文隻是稍微差了一點,但是絕對算不上偏科。他是天賦型選手加努力型選手。知道自己的短闆,他會努力彌補。今天要上的課文他會提前預習,連筆記都是一筆一劃的
刷過很多本練習冊了,這一個月,全是密密麻麻的批注,比如這裡為什麼沒有答道,他很會總結,都會拿個本子記錄下來,一絲不苟。
他英語發音很标準,單詞記得很多,他像是傳統意義上的學霸,但是比傳統意義上的學霸更厲害一點,我覺得。
傳統意義上的學霸應該是整天埋頭苦學,他不是,他很會打籃球,而且做主力的那種,三分球很準,眼睛像是一把尺子,精确量的球框的位置,然後就輕而易舉的拿到了三分。
這不是我親眼看到的。
傍晚的風吹得熱熱的,樹葉沙沙作響,操場上運球的聲音很有勁。
我和我的好姐妹從食堂剛吃完晚飯,學校晚上吃飯的時間會給的充足一點,不想是中午那麼緊湊。于是我倆剛吃完飯出來,旁邊是男生宿舍,再往前走就是幾個球場。
每天晚自習之前球場都會有好多人打籃球,也會有很多女生的尖叫聲,當然要麼是情侶,要麼就是帥哥。這些場景不是隻有電視劇裡面才有,女生給喜歡的男生送水,然後或矜持或興奮地告訴男生“你好帥”!
今天的球場格外熱烈,我們從從旁邊經過,而且一個球場都快圍滿了人,裡一層外一層。有點像村頭看熱鬧的場景,但是尖叫聲加油聲可比村頭圍攏的大媽氣場強大。
小姐妹拉拉我:“糖果,咱去看看!好熱鬧啊!”她拽着我的手,定住了腳步,渴望的看着我,眼裡閃着星星。
我本來想拒絕她的,打籃球有什麼看場嘛,今天數學老師留的壓軸題我還沒有算完呢。但是看到她眼巴巴的望着我,我也就點點頭。
她趁我不注意,拉着我的手,直接跑去球場
猝不及防的快
球場一圈确實是擠滿了女生,那些女生的眼神都帶着崇拜、欣賞,一邊喊着加油一邊緊張地盯着那顆球。而男生也是一臉不可思議,甚至還有一點敵意。
我的小姐妹拉着我的手,使勁往裡面擠,我們在最外圍根本不能看到打籃球,墊着腳使勁跳也不行
在一個人少的地方,像是兩條泥鳅,一擠、一鑽終于到了最裡面一層。
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