“你刻的到底是什麼?”
珊度用腳踩住那塊還在左蹦右蹦,想往高處跳的銅片。
“運動。”
羅雯無奈一笑,“但運動能力強得有點過頭。”
之前對于怎樣控制如尼文的“輸出功率”這個疑問,羅雯本來打算去找林奇教授請教一下。
但才問過兩個問題,羅雯就确定,林奇要麼是根本不打算好好回答她,要麼就是自已對如尼文也是一知半解。
霍格沃茨有古代如尼文這門選修課,正常要到三年級才能選。
眼下,她隻能想辦法見到那位教如尼文的教授,才能獲得答案。
不過,釘在寝室的那張巧克力蛙畫片上說,鄧布利多和尼可?勒梅一樣,也在煉金術領域很有成就。
不如改天找機會問問老鄧。
羅雯把剩下未做處理的銅片和水銀收進托盤裡,帶着兩人走出“藏煉金材料的”有求必應屋,又把托盤在“藏東西”的有求必應屋裡找了個隐蔽的角落放好。
至于有求必應屋是否依然認為托盤裡的東西算是“煉金材料”,就不是她該管的事了。
星期六早晨,羅雯從禁林裡回來時,沒有回宿舍,而是又來到城堡八樓走廊。
我需要一個藏煉金材料的地方……我需要一個藏煉金材料的地方……
等她在書架下又找到自己上次藏的銅片,在另一格找到缺了一點的瓶裝水銀,羅雯這才确定,有求必應屋是按照每一樣被藏物品的性質逐個分類的。
下次可以試試前往“藏刻畫符文材料”的房間,看看有求必應屋能不能再把銅片和水銀放到她面前。
眼下屋裡沒有别人,羅雯終于可以嘗試完成全自動糞彈投放裝置最核心的部分:一個附有無痕伸展咒的彈藥倉。
沒錯,按照韋斯萊兄弟的要求,這個投放裝置必須要小巧,隐蔽,不容易被教授發現,最好還能遠程遙控放糞彈。
依靠魔法怎麼實現遠程遙控,羅雯目前毫無頭緒。
她能想到的最簡單的做法是,把投放裝置的運動模塊和投彈模塊分開,隻要讓它倆都能獨立工作就算成功。
運動功能可以依靠刻有“運動”魔文的仿生機械腿結構來完成。
昨天晚上刻過符文的銅片确實能動起來,現在隻需要往兩條卷起來的符文銅片上挂一個能容納很多顆糞彈的罐子,所謂全自動糞彈投放裝置便初具規模了。
關于空間魔法,羅雯目前唯一熟悉的就是折疊型的無痕伸展咒。
她之前嘗試過用作者的方法,對身邊的小容器上施法,創造伸展空間。但憑十一歲小巫師法力的穩定程度,想持續平穩的塑造約束空間的魔法場還是太難了。
羅雯認為自己需要斯内普教授的幫助。正好距離找斯内普開借書條已經過去一個多月,斯内普大概還在等自己找他讨論魔瓶呢。
羅雯随便從有求必應屋拿上幾個瓶瓶罐罐,到地下魔藥課教室敲開斯内普教授辦公室的門。
斯内普今天起得很早。羅雯見到他時,他正在昏暗的辦公室裡讀一本《魔藥大師的自我修養》。
這雜志明明并不厚,不知道為何斯内普能連着讀一個多月。
“好久不見,羅雯。”
斯内普說着就把雜志倒扣在桌子上,“是不是在熬魔法岩漿時發現藥劑總是提前冷卻?又或者,打嗝藥水不容易變成藍色?”
“都不是。”
他說的魔法岩漿就在四年級學生的魔藥教材《日常藥劑》中的最後幾頁,那是一種熬好之後會持續放出熱量,最後冷卻成固态膏狀物的魔藥。書上說它常被用于加熱食物,或者其他需要加熱的東西。
如果魔法界沒有能燃起各種魔火的咒語的話,那這種“岩漿”還真挺有用。
可惜。
至于打嗝藥水,羅雯根本沒聽說過。大概是用來治打嗝的?
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